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2011天津城市建设学院专升本专业介绍
来源:天津城市建设学院 2010-12-7 【字体:小 大】
2011天津城市建设学院专升本专业介绍

1、艺术设计
业务培养目标


 本专业培养具备艺术设计与创作方面的基本理论,掌握艺术设计的基本知识和技能的高级专门人才。本专业定位城市环境艺术设计方向,侧重于室内建筑设计师的培养。
业务培养要求
 通过学习进一步巩固艺术设计专业的基础理论,掌握从事建筑室内外环境艺术设计的基本知识和技能,具有初步的理论研究能力和较强的分析、解决工程实际问题的能力。
主要课程
 建筑制图、计算机辅助设计、人体工程学、近现代设计史、建筑概论、建筑设计、室内设计原理、室内设计、景观设计、平面设计等。
主要实践教学环节
 课程设计、工程实习、毕业实习及毕业设计等。
就业方向 能在企事业单位、设计部门、科研单位等从事艺术设计领域的设计、教学、科研及管理等工作。
科类
 艺术类文理兼收
基本修业年限
 二年
授予学位 文学学士

 

2、土木工程
业务培养目标


 本专业培养具备土木工程领域基础理论和较宽专业知识,获得从事土木工程的设计、施工、研究、开发、规划和管理能力的高级工程技术人才。
业务培养要求
 学生通过学习进一步巩固工程力学、岩土力学和结构工程学科的基本理论和基本知识,受到土木工程的设计、施工、规划和管理等方面的系统训练,并具备在建筑设计及施工领域工作的能力。
主要课程
 工程力学、结构力学、工程结构设计原理、土木工程施工、地基基础、工程项目管理与土木工程造价。
主要实践教学环节
 认识实习、生产实习、各类课程设计、毕业设计。
就业方向 能在国民经济相关部门(如房屋建筑、地下建筑、道路、桥梁等)从事研究、设计、施工、勘察、测量、监理、规划、管理及教学等方面工作。
科类
 理科
基本修业年限
 二年 
授予学位 工学学士

 

3、工程管理
业务培养目标


 培养具备管理、经济和土木工程技术等基本知识,掌握现代管理科学的理论、方法和手段,基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高,能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的具有创新意识的应用型高级管理人才。
业务培养要求
 学生主要学习经济学、法律、管理学和工程管理的基本理论和方法,学习相关的工程技术知识,进行工程管理方法与技巧、计算机应用等方面的基本训练,具有分析和解决工程管理问题的基本能力。
主要课程
 管理学原理、经济学、应用统计学、系统工程与运筹学、技术经济学、工程项目管理、工程计量与计价、工程招投标与合同管理等专业必修课程等。
主要实践教学环节
 工程计量与计价课程设计、应用统计学课程设计、技术经济学课程设计、工程招投标与合同管理课程设计、毕业实习、毕业论文。
就业方向 能在城市建设、市政工程、房地产开发等企事业部门从事工程决策和全过程管理等方面的工作。
科类
 理科
基本修业年限
 二年 
授予学位 管理学学士

 

4、电气工程及其自动化
业务培养目标


 本专业培养具备电气工程相关领域方面的基础理论,获得电气工程领域(如电气系统运行、智能化建筑、建筑电气技术等)的基本知识和技能的高级工程技术人才。
业务培养要求
 学生通过学习进一步巩固电路、电子、自动控制、计算机应用等方面的基本理论和专业知识,受到建筑电气工程设计、自动控制系统设计方面的基本训练,并具备在电气工程(如建筑电气)领域从事教学、科研、工程设计、施工组织和技术管理工作的能力。
主要课程
 电路分析基础,电子技术,自动控制原理,计算机网络技术,楼宇自控技术等等。
主要实践教学环节
 课程设计,生产实习,毕业实习,毕业设计。
就业方向 能在各类企事业单位、科研、设计等部门从事电气工程领域的研究、设计、生产和开发、运行、管理等工作。
科类
 理科
基本修业年限
 二年 
授予学位 工学学士

 

5、计算机科学与技术专业
业务培养目标


 本专业培养具备计算机系统领域的专业知识和基本技能,具有较强的分析和解决工程实际问题能力以及良好品行素质、创业精神、协作能力和竞争意识的应用型人才。
业务培养要求
 学生通过学习进一步巩固计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识,接受从事应用、开发计算机系统的基本训练,掌握计算机系统的分析、设计的基本方法,具有研究开发计算机软、硬件的基本技能,了解计算机科学与技术的发展动态及与计算机相关的法规,掌握文献检索的基本方法,具有获取信息的基本能力。
主要课程
 计算机组成原理、计算机系统结构、计算机网络原理、数据库系统原理、操作系统、软件工程、计算机图形学、编译原理等。
主要实践教学环节
 专业实验、课程设计、计算机综合实习、毕业实习、毕业设计(论文)。
就业方向 能在各类企事业单位、科研、设计部门等从事计算机工程领域的开发、运行、管理以及设计、生产和应用等工作。
科类
 理科
基本修业年限
 二年 
授予学位 工学学士

 

 



 
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